¡¡Todos con Zaragoza!!

ZARAGOZA es candidata a ser Capital Europea de la Cultura en el año 2016. ¡Apóyala con tu voto!. Nuestra ciudad tiene un patrimonio histórico y cultural sólido. ¡Difúndelo!. Pues no olvides que una de las mayores riquezas de Zaragoza somos nosotros: sus ciudadanos.

Después de la EXPO, nadie puede dudar de los beneficios que reporta dinamizar nuestra ciudad y presentarla al mundo. Competimos con ciudades de Suecia, Letonia, Polonia y otras 13 ciudades españolas. Se puede votar tres veces desde la misma IP en la web: http://www.candidatecities.com

Si todavía no has estado aquí, ¿a qué esperas para venir y conocernos?. ¡¡Todos con Zaragoza!!.

¿Qué tipo de palanca son los remos de un bote?.

Es esta una pregunta nada obvia, tal y como hemos podido comprobar en clase. Como muestra de ello, si realizamos una pequeña búsqueda en la red al respecto, encontramos con asombro diferentes respuestas. En muchas de ellas, se señala al remo como palanca de primer grado, mientras que en las demás se afirma que es una palanca de segundo grado. Esta diversidad de respuestas demuestra que no es ésta una cuestión baladí. Intentemos arrojar un poco de luz al asunto.

 

Aparentemente, un remo parece una palanca de primer grado, ya que el remero ejerce la fuerza en un extremo (en el mango), el remo parece pivotar en los anclajes, y podemos observar que el agua se mueve en el otro extremo. Así se ilustra en muchas webs, donde se pone al remo como ejemplo de palanca de primer grado. Fijémonos que en este caso, el objeto del remo sería mover el agua.

 

¿Pero es este nuestro objetivo cuando remamos?. ¡NO!, el objetivo de remar no es que se mueva el agua, sino que ¡se desplace el bote!. Para ello es necesario que la fuerza del remero se transmita a los anclajes del bote, y que los remos actúen entonces como palancas de segundo grado.

Supongamos que navegamos en un pequeño canal de agua, en el que existen una serie de pilotes de madera a los lados, de forma que nos impulsamos utilizando esos pilotes. En este caso no habría duda: el remero se apoyaría en los pilotes, transmitiendo su fuerza a los anclajes, e impulsando así el bote, constituyendo por tanto los remos una palanca de segundo grado.

Y esto es lo que parece que ocurre al remar, pero en lugar de apoyarnos en pilotes, nos apoyamos en la pala del remo, un punto de apoyo muy especial, ya que se mueve al igual que la barca.

De hecho, para que la pala constituya un buen punto de apoyo son muy importantes su tamaño y forma, puesto que a mayor área de la pala, mayor fuerza puede aplicarse.

Otras variables a tener en cuenta, ya que influyen en la aceleración que adquiere el bote, son la longitud de los remos, y la distancia de los anclajes al punto de apoyo. De hecho, cuanto más cerca del punto de apoyo se encuentren los anclajes, menos resistencia hay que vencer, pero también menos distancia se recorre.

 

Si quieres conocer el movimiento del remo con mayor profundidad, en estas direcciones puedes encontrar más información:

 

http://www.oarsport.co.uk/training/guide.php?article=rigging1

http://www.kalipedia.com/tecnologia/tema/mecanismos-motores-energia/impulsion-motor-remos-velas.html?x=20070822klpingtcn_69.Kes&ap=0

http://www.geocities.com/bancofijo/aspectostecnicos/tecnica.html

 

Como conclusión me gustaría señalar que presentar el movimiento de los remos de un bote como ejemplo de palanca, tal y como aparece en muchos libros de texto de Secundaria, no me parece adecuado. El remo no es una palanca al uso, ya que su movimiento es en realidad una combinación de distintos movimientos más simples. El movimiento del remo se desarrolla en tres dimensiones y no en dos como la mayor parte de los ejemplos que tomamos como palancas (y de donde deducimos la ley de la palanca al analizar el equilibrio de fuerzas y momentos).

Así que parafraseando a mi amigo Luis, ¡Vaya entuerto con las palancas!, ¡lo más sencillo es hundir el bote!.

 

 

 

Palancas en el cuerpo humano

La palanca, una de las cinco grandes máquinas simples de la Antigüedad, ha sido y continúa siendo un componente básico en nuestros ingenios mecánicos, permitiéndonos ahorrar multitud de esfuerzo en tareas cotidianas. Las palancas nos permiten obtener lo que llamamos una ventaja mecánica, bien sea multiplicando nuestra fuerza, ampliando la velocidad del movimiento o aumentando nuestra precisión.

Una palanca es una barra, que en el caso ideal es de masa despreciable, y que se sostiene sobre un punto de apoyo (también denominado fulcro). Al ejercer una fuerza en un punto de la palanca, ésta se transmite a través de ella, recibiéndose modificada en otro punto. Esta fuerza transmitida y modificada por la palanca se utiliza para vencer una resistencia. En función de la situación del punto de apoyo, del punto de aplicación de la fuerza ejercida y del punto en el que la resistencia es vencida, existen tres tipos de palancas.

Pero las palancas no están sólo en los artefactos construidos por el hombre, podemos encontrarlas por doquier en la naturaleza. Y como no, no podían faltar en una de las máquinas más perfectas que existen: el cuerpo humano. De hecho, gran parte del movimiento de nuestro cuerpo puede explicarse a través del trabajo conjunto de huesos, músculos y articulaciones, que actúan como simples palancas. Veámoslo.

1. PALANCAS DE PRIMER GÉNERO

En el movimiento de la cabeza cuando asentimos, encontramos una palanca de primer grado.

Al desplazar la cabeza hacia atrás, el cráneo pivota sobre la vértebra atlas (el punto de apoyo).

Los músculos trapecio y esternocleidomastoideo, realizan la fuerza necesaria para mover el peso de la cabeza.

 

Otro ejemplo lo encontramos al realizar algo tan cotidiano como llamar a una puerta.

El músculo que trabaja es el triceps que como puedes ver arriba se inserta en el antebrazo por detrás del codo. Así el triceps se contrae, haciendo que el antebrazo pivote sobre el codo, moviendo el peso del antebrazo y alejándolo de nuestro cuerpo. Es el mismo movimiento que cuando se lanza un tiro libre en baloncesto.

2. PALANCAS DE SEGUNDO GÉNERO

Las encontramos al caminar, un movimiento tan genuinamente humano. Al andar, se ponen en juego distintos músculos que accionan palancas de 2º grado, que multiplican la fuerza para que podamos desplazar el peso de nuestro cuerpo.

En este gif animado se muestran en dos fases los músculos implicados al andar.

En la primera fase observamos cómo nos impulsamos para elevar el pie, jugando un papel primordial, los gemelos. Éstos al contraerse, transmiten su fuerza al talón de Aquiles, que vence el peso del cuerpo, haciendo pivotar el pie cerca del nacimiento de las falanges.

En la segunda fase, el pie se deposita en el suelo suavemente. Al apoyar el pie en el suelo, éste pivota sobre el talón (su punto de apoyo). La fuerza la realizan ahora los músculos tibiales que permiten que el peso se deposite suavemente en el suelo.

 

3. PALANCAS DE TERCER GÉNERO

Son unas palancas muy utilizadas en el cuerpo humano. Su ventaja mecánica es que aumentan el movimiento, sacrificando así la fuerza, con el fin de conseguir una mayor velocidad y un mayor desplazamiento.

Podemos sujetar y elevar pesos en nuestras manos gracias a la acción de los biceps, que ejercen la fuerza necesaria sobre el antebrazo. Éste pivota sobre el codo levantando así el brazo y acercando el objeto a nuestro cuerpo.

 

También los cuadriceps trabajan accionando una palanca de tercer género, cuando por ejemplo, damos una patada al balón en un partido de fútbol. Así los cuadriceps, hacen pivotar a la pierna hacia arriba, venciendo su peso. Fíjate que en este caso el punto de apoyo es la rodilla.

 

Como puedes observar nos hemos focalizado en algunas etapas de un movimiento concreto. En nuestros movimientos cotidianos el cuerpo utiliza multitud de músculos que concatenan diferentes palancas, combinándose la acción de muchas de ellas a la vez.

 

 

Si quieres saber más sobre las palancas en el cuerpo humano, estos enlaces son muy interesantes, eso sí, están en inglés. En ellos he encontrado la gran mayoría de imágenes que he insertado en este pequeño artículo. ¡Qué los disfrutes!

http://www.peworld.org/student_resources/powerpoint/levers/sld001.htm http://academic.uofs.edu/faculty/KOSMAHLE1/courses/pt245/245lecnt.htm http://www.dynamicscience.com.au/tester/solutions/hydraulicus/humanbody.htm

 

Ondas estacionarias en una cuerda con los extremos fijos

En este video puedes ver cómo se producen ondas estacionarias en una cuerda que tiene los dos extremos fijos. Se ve perfectamente la formación de los tres primeros armónicos. El video es un poco largo y está en un inglés macarrónico, pero se ve muy bien ….

Ondas longitudinales y transversales

Fíjate de que manera tan sencilla se crean ondas transversales y longitudinales con un muelle

Lo mejor de la EXPO (I): Mis 10 mejores países

Hoy por fin he acabado de visitar los pabellones de todos los países que participan en la EXPO, y puedo hacer ya balance final y señalar cuáles son los que más me han gustado. Os recuerdo que los he ido viendo poco a poco, saboreándolos tranquilamente, leyendo con cuidado todos los paneles e interactuando en todas las pantallas y juegos. Mi valoración también depende del tiempo que he tenido que invertir para poder visitarlos y de mis aficiones personales (como son la ciencia y la tecnología, el arte, la historia, la literatura …). Puedo afirmar con rotundidad que en todos los pabellones he aprendido algo, lo cual ha sido muy enriquecedor ….

Como comprobaréis, de casi todos los países que he seleccionado, ya he ido hablando en este blog, señalando lo que más me iba llamando la atención de cada uno de ellos. En breve escribiré sobre Marruecos y Kazajstán, pues me falta incluir sus reseñas (por ello os adelanto una foto del Pabellón de Marruecos).

He aquí la lista de los 10 pabellones de países que más me han gustado:

Pabellón de España (y sus talleres didácticos)

Pabellón de Corea

Pabellón de Marruecos

Pabellón de África Subsahariana

Pabellón de Alemania

Pabellón de Rusia

Pabellón de Kazajstán

Pabellón de Kuwait

Pabellón de Grecia

Pabellón de las Américas

Ha sido arduo confeccionar esta lista porque hay países muy interesantes, con mucho encanto y difícilmente comparables entre sí, como Japón, Polonia, Omán, Francia, Argelia, Dinamarca, Italia, Hungría, la Santa Sede, Egipto, Turquía, …Y siento pecar olvidándome de muchos de ellos …

Ya sabéis que África subsahariana y las Américas son dos macropabellones donde se agrupan multitud de países, hay actuaciones cada dos horas y NO HAY QUE HACER COLA PARA VISITARLOS (al menos hasta ahora).

Un consejo: si vas a venir tan sólo dos o tres días, es prácticamente imposible que los puedas ver todos, así que selecciona los que sean más acordes con tus gustos, y ten muy en cuenta el tiempo de espera, pues en la EXPO hay mucho por ver…

Pabellón de Rusia: Los misterios del agua y de la ciencia rusa

Es uno de los pabellones que más me han gustado, ya que tratan el agua desde un enfoque muy original suministrando información radicalmente diferente a la de otros pabellones.

Su entrada nos conduce a una pequeña rampa, a uno de cuyos lados se encuentran unas pantallas que ofrecen imágenes y datos acerca del agua en Rusia. ¿Sabes que en este país se encuentra el 20% de los recursos de agua dulce del mundo?. Si pensamos que en un futuro no muy lejano, el agua dulce va a ser un bien cada vez más escaso, podemos hacernos una idea de la situación tan privilegiada de Rusia… Al otro lado de la rampa se puede contemplar una gran fuente que preside el pabellón. La rampa desemboca en una sala en la que se proyecta un audiovisual muy chocante: Los misterios del agua. La película recoge las características físico-químicas del agua que la hacen diferente a las demás sustancias (es un disolvente universal, tiene mayor densidad en estado líquido que en estado sólido y posee además una alta tensión superficial). Pero además introduce una característica diferente, la llamada MEMORIA DEL AGUA, que hace que la estructura del agua se modifique en función de las características del entorno que le rodea. Incluso la música puede afectar al agua, tal y como demuestran los experimentos del profesor Emoto. No hay una sola forma de agua sino infinitas variaciones. ¿Sabes que esta nueva línea de investigación daría justificación teórica a las medicinas homeopáticas?. Siguiendo con estas hipótesis el vídeo relaciona las características del agua con nuestro ser más íntimo, estableciendo un nuevo concepto de patria. Incluso vincula las ceremonias de purificación del agua de las principales religiones con aspectos físicos, pues tal y como señalan en la proyección, la frecuencia de estos rezos de purificación coincide con la frecuencia de oscilación del campo magnético terrestre. ¿No es todo esto cuanto menos curioso?. Los ecos finales del vídeo reivindican que el agua es más que H₂O, y que aunque su composición parezca simple, el agua líquida en realidad es mucho más compleja . Los científicos deben RECONOCER todo lo que desconocen sobre el agua, para poder comenzar a estudiarla y a CONOCERLA.

Tras la película, una nueva rampa nos conduce al corazón de la exposición, que también es muy singular. En lo que a potabilización del agua se refiere, hay información muy interesante como unos filtros llamados Aquavallis que eliminan virus y bacterias utilizando nanotecnología. Así mismo, nos muestran el avanzado sistema de potabilización del agua de San Petesburgo, en el que ya no se utiliza cloro.

Dos maquetas muy diferentes nos llaman también la atención, pues encontramos energías renovables junto con tecnología nuclear, un cóctel un tanto contradictorio. La primera maqueta es de una central eléctrica flotante que genera energía a partir de las mareas. La segunda es un proyecto de una desaladora en una central atómica flotante. También es muy interesante la información acerca de la aplicación de la nueva tecnología rusa en centrales hidroeléctricas, con el fin de proteger al placton y a los peces y evitar así la degradación de los ríos.

Además en una pantalla interactiva podemos conocer la previsión del tiempo en las próximas horas. Y obviamente, también hay información turística sobre Rusia.

El pabellón también nos invita a hacer una breve pausa en un pequeño bar, mientras contemplamos en una pantalla algunos hitos de Rusia en el Polo Norte y en la Antártida. Otro de los atractivos del pabellón es un pequeño simulador (que sólo abre por las mañanas en un horario muy limitado), y que aunque está más bien enfocado para niños, hace las delicias de todos los públicos, sumergiéndonos en el mar, en una proyección muy similar a la que podemos contemplar en el bar.

Por último, el recorrido de la visita nos lleva a una tienda, en la que podemos adquirir algún recuerdo de este gran país. Un broche final a una visita a un pabellón original, diferente y un tanto contradictorio, pues el holismo de la nueva ciencia rusa comparte protagonismo con los restos de una pasado megalómano …

Experimentos con agua-03

En este sencillo experimento comprobaremos que, para que el agua se encuentre en reposo, debe estar sometida a la misma presión en toda su superficie. Y además comprobaremos que la presión atmosférica varía con la altura.

Para ello sólo necesitaremos 2 jeringuillas iguales (20 ml), un tubo cuyo diámetro interior se ajuste a la boquilla de las jeringuillas, dos daditos de porexpan y un matraz (o bien un pequeño recipiente con agua).

En PRIMER LUGAR, quitamos los émbolos a las jeringuillas y unimos las boquillas de las mismas a través del tubo. Después, con cuidado, llenamos de agua una de las jeringuillas. El agua, automáticamente, fluirá hasta la otra jeringuilla. Seguimos echando agua hasta que las dos jeringuillas se llenen hasta un poco menos de la mitad.

Utilizaremos los daditos de porexpán para poder ver mejor el nivel del agua, ya que flotan en su superficie. Así que colocamos un dadito de porexpán en cada una de las jeringuillas.

 

AHORA, mantenemos las dos jeringuillas a la MISMA ALTURA, y observamos que el nivel del agua (señalado por los daditos de porexpán) es el mismo en ambas jeringuillas. Comprobamos que las dos jeringuillas están igual de llenas.

 

A continuación BAJAMOS un poco una de las jeringuillas hasta que se encuentre un poco más baja que la otra, y empezamos a observar cambios. El agua de la jeringuilla que hemos bajado comienza a subir, y la jeringuilla comienza a llenarse. En un momento dado, el flujo del agua se detiene, la jeringuilla más baja se ha llenado más, mientras que la otra se ha vaciado un poco. Observamos, de nuevo, que los dos daditos de porexpán se han recolocado otra vez hasta alcanzar ¡la misma altura!.

POR ÚLTIMO, ELEVAMOS un poco la jeringuilla hasta que sobrepase un poco a la otra, y enseguida empezamos a observar de nuevo cambios. El agua de la jeringuilla que hemos subido comienza a bajar, y la jeringuilla comienza a vaciarse. En un momento dado, el flujo del agua se detiene, la jeringuilla más alta se ha vaciado bastante, mientras que la otra se ha llenado más. Observamos, sin embargo, que los dos daditos de porexpán se han recolocado de nuevo hasta alcanzar ¡la misma altura!.

 

¿POR QUÉ OCURRE ESTO?. ¿Por qué los daditos de porexpán acaban estando siempre a la misma altura?.

La responsable de ello es la PRESIÓN ATMOSFÉRICA, que es la fuerza por unidad de superficie que la atmósfera ejerce sobre todos los objetos de la Tierra. En nuestro experimento, sobre cada una de las jeringuillas, existe una columna de aire atmosférico encima. Esta columna de aire, debido a que tiene masa, pesa, y ejerce una fuerza sobre la superficie del agua del interior de la jeringuilla.

En el primer caso, las dos jeringuillas son iguales (ofrecen la misma superficie interior) y están a la misma altura, por lo que las columnas de aire que tienen encima son iguales, y la presión sobre el agua es la misma.

Pero cuando bajamos una de las jeringuillas, la columna de aire que tiene encima se hace más grande, por lo que su peso es mayor, y la presión que ejerce también. Pero hemos visto que la superficie del agua de ambos lados tiene que estar a la misma presión. Por ello, el agua de la jeringuilla más baja debe disminuir su presión, y lo hace subiendo, por lo que comienza a fluir. La jeriguilla más baja se va llenando y la otra se va vaciando, hasta que ambas presiones se igualan, y esto ocurre cuando los daditos de porexpán en ambas jeringuillas se encuentran a la misma altura.

El proceso es el contrario cuando elevo la jeringuilla. La presión disminuye, por lo que el agua fluye para igualar las presiones, y sale de la jeringuilla que he subido entrando en la que ha quedado a menos altura. Por ello observo que la jeringuilla que he elevado se va vaciando (y la otra llenando) hasta que el agua alcanza la misma altura en las dos jeringuillas.

Pabellón de Kuwait: ¿Kuwait o “Queue wait”?.

Es este el pabellón de la EXPO que requiere más tiempo de espera para poder visitarlo: ¡entre 2 y 4 horas!. ¿Y merece la pena tan larga espera?. Yo creo sinceramente que no. Me ha gustado mucho, pero opino que los pabellones de otros países de la península arábiga como Omán, Qatar, Arabia Saudí o Emiratos Árabes nos aportan información semejante a la de Kuwait, ¡y sin penosas esperas!. Eso sí, Kuwait nos ofrece algo que le distingue de sus países hermanos: una breve proyección en 4-D que es la responsable de las largas colas que se acumulan en el exterior.

El problema además es que, después de tanta espera, uno inicia la visita al pabellón tan cansado, que no lo aprecia y disfruta como realmente lo merece. Nada más entrar nos llama la atención un gran mostrador en forma de barco que nos recibe a la entrada. ¿Un barco?. ¿Por qué?. Pronto descubrimos la respuesta. Tal y como nos explican los paneles del interior, el agua ha sido un recurso deficitario en Kuwait, por lo que traerla desde fuera ha sido un imperativo. Para su transporte, los kuwaitíes utilizaban unos barcos especiales denominados bûm-s, y como muestra de la importancia que han tenido para el país, la nave tiene un lugar destacado en su escudo.

Observamos ahora el recinto bajo una tenue luz azulada: una pequeña cúpula preside el pabellón, y a lados, en paneles y pantallas, se nos ofrece variada e interesante información acerca del país. ¿Sabes que hoy en día la única fuente natural de agua dulce en Kuwait es el agua subterránea?. A pesar de ello el 75% del agua que se consume en el país proviene de la IMPORTACIÓN o de la DESALINIZACIÓN. No en vano, es el país que produce más agua desalinizada per cápita del mundo, y como muestra de la importancia de estas plantas desalinizadoras, se nos ofrece una maqueta muy interesante en la que nos van explicando las diversas partes que componen estas plantas. ¿Sabes cual es el otro gran recurso hídrico de Kuwait?. ¡EL AGUA RESIDUAL!. En el pabellón se nos brinda información acerca de la gran planta de tratamiento de agua residual de Sulaibiya que trata más de la mitad del agua residual de Kuwait, y que permite obtener de nuevo agua potable para reutilizar en la agricultura y en la industria.

En el recinto también encontramos información acerca de la cultura de los kuwaitíes. Una pequeña proyección, que se asemeja a las realizadas con hologramas, nos muestra la vida en el desierto alrededor de una haima. Una serie de pantallas recogen aspectos del Kuwait moderno: edificios emblemáticos como las tres torres de Kuwait o escenas de la vida cotidiana.

Como muestra de la hospitalidad de sus ciudadanos, dos recintos más proporcionan descanso al viajero, en un entorno cálido y cómodo. La mayoría de los visitantes se agolpan en estos espacios mientras esperan el ansiado espectáculo 4-D.

Y allí entramos por fin, en un pequeño recinto con menos de una treintena de asientos, que nos hace entender ahora el por qué de la ingente espera. La proyección nos sumerge en Kuwait, en sus desiertos, en sus ciudades, en sus puertos. La película está bien, con algunos divertidos sobresaltos, pero es realmente breve, y no creo que merezca la pena esperar tanto tiempo si es lo único que nos interesa del pabellón. Para alguien ávido de sensaciones le recomiendo que ponga rumbo hacia Agua Extrema, y a los interesados en la cultura y tecnología de este país, les recomiendo que visiten primero los pabellones de sus países vecinos. Y después a armarse de paciencia.

Los cansados visitantes salen tan rápido del pabellón que a veces no reparan en otra de las atenciones con las que nos agasajan: una niña pequeña nos ofrece amablemente nuestro nombre escrito en árabe. ¡CHOUKRAN!

Experimentos con agua-01

Vamos a realizar un experimento muy sencillo en el que estudiaremos de qué depende la permeabilidad de un material y comprobaremos los efectos de la tensión superficial del agua.

Para ello sólo necesitamos una jeringuilla, dos botes (uno de ellos con tapa roscada), un trozo de tela (por ejemplo de un pañuelo) y una goma elástica.

 

En primer lugar, introducimos agua en un primer bote para, a partir de él, llenar una jeringuilla con agua.

Después, vamos a utilizar la tela como tapa del bote roscado, colocándola encima y ajustandola (bien tensa) con la goma elástica. Como verás parece que el bote lleva turbante.

 

Proseguiremos acercando la jeringuilla con agua al bote que acabamos de preparar. Colocamos la jeringuilla apoyándola levemente sobre la tela (sin presionarla demasiado para que no se destense). Y ahora la vaciamos. Como comprobarás el AGUA ATRAVIESA la tela, sin prácticamente mojarla ni derramarse por fuera. Es como si la tela no existiera. ¿Por qué ocurre esto?.

Si hubieras realizado el experimento echando el agua desde el primer bote y no desde la jeringuilla comprobarías que poca agua entraría en el bote preparado, la mayor parte de ésta se desparramaría por la tela. ¿Por qué parece variar la permeabilidad de la tela, si en los dos casos su porosidad no se ha alterado y el fluido es el mismo?. ¿Qué es lo que ha cambiado?. Efectivamente ha variado la presión del agua incidente. Como has podido comprobar la PERMEABILIDAD de un material depende de la PRESIÓN del fluido que lo quiere atravesar. Si la presión del agua aumenta, ésta atraviesa a mayor velocidad los poros del material.

Vamos a comprobar que la tela sigue bien tensa y ¡hop! ponemos el bote boca abajo. ¿Qué crees que ocurrirá ahora?. ¿Se saldrá el agua?. Al fin de al cabo la fuerza de la gravedad la está empujando hacia abajo. Pues bien, como puedes comprobar, el agua NO ATRAVIESA la tela y se mantiene dentro del bote, que no se vacía como esperabas.

¿Pero qué ocurre si apoyo el bote boca abajo sobre mi mano?. Fíjate, el agua comienza a atravesar la tela y empieza a fluir por la mano. Parece que ahora el agua sí hace caso a la fuerza de la gravedad. ¿Por qué ocurre esto?.

Pues bien, la responsable de lo que ocurre en estas dos últimas experiencias es la tensión superficial del agua. Al poner el bote boca abajo y mantenerlo suspendido en el aire, la tensión superficial del agua mantiene a sus moléculas unidas formando una delgada película, y el agua no atraviesa la tela. Pero al rozar la tela con un cuerpo rugoso (en este caso la mano) se rompe la tensión superficial del agua, y por ello el agua comienza a fluir hacia abajo como consecuencia de la gravedad.

Puedes repetir este experimento en casa. Si quieres ver el experimento de manera más detallada, pincha aquí